家庭教育心得与交流-秦

家庭教育心得与交流

14班 秦语安爸爸

老师好,各位家长好!首先感谢老师们为每一个孩子成长付出的辛苦!很高兴能有这个机会和大家交流一下孩子家庭教育方面的心得。

孩子在学校面对相同的老师,接受一样的教育,为什么孩子们之间会产生差别?这当然和孩子们的性格,接受知识的程度,动手实践的过程密切相关,但从某种意义上来说,“什么样的家庭成就什么样的孩子”,做家长的,如何在孩子成长过程中起到积极的作用,这是我们需要关注的问题。我也谈不了什么高深的道理,只能就事论事,从自己孩子的身上,琢磨一些东西来,和各位家长分享交流一下。

三年级学生年龄大概都在八至九岁,是孩子们身体快速发育、智力发展、行为习惯培养的关键时期。各位家长在孩子成长方面,肯定都会有不同的感受和心得,也有很多好的做法和经验。在此,我谈谈自己的几点感受:

一、了解孩子的优缺点,有针对性地教育和引导,并动态调整。

秦语安性格比较随和,比较阳光,是老师眼中的乖乖女和好帮手,和同学们相处得也很好。许多家长尤其家里男孩比较调皮的都比较羡慕这一点,听话好管啊。但是,什么事情都有两面性,秦语安做事就缺少闯劲,难办的事情能躲就躲。有句话说“没有不好的孩子,只有不是的家长”,所以我们首先要下功夫观察、了解自己的孩子,然后因材施教。从二年级到三年级,孩子们的自我意识和自尊意识明显增强。以秦语安为例,在学习方面,她不是那种特别聪明的孩子,但是她知道要保持自己的“良好形象”需要付出努力,对自己有要求,于是能够做到紧跟课堂,紧跟老师,保质保量独立完成作业,这个时候我们就经常鼓励肯定她的良好表现,以她自我学习为主,解决她提出的少量难题,通过一天天的积累,她对知识的掌握就比较全面和稳固,体现在学期考试成绩上,上学期排在第二,之前还有一次是第一。但是和所有孩子一样,她也会骄傲,也会觉得学习辛苦。在考过那次第一后,她明显自我放松,我们几次提醒甚至警告后也不起作用,就决定让她自己栽个跟头。果然,在下一次考试后,她自己都不好意思地给我说:“我原来一直是帮扶小老师,怎么这次变成被帮扶对象了?”从这次挫折中自己就认识到了骄傲和偷懒是要付出代价的。其实我们也冒着风险,毕竟这段时间的放手她的学习基础会受到损伤,好在孩子自己从心里有了正确的认识,重新鼓起了劲

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