试论索绪尔《普通语言学教程》对社会语言学的借鉴作用

2004年7月July2004东南大学学报(哲学社会科学版)第6卷第4期Vol.6No.4(PhilosophyandSocialScience)JournalofSoutheastUniversity!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

试论索绪尔《普通语言学教程》对社会语言学的借鉴作用

杭丽滨1,刘

英2

2

(1东华大学传播学系,上海200051;东南大学学报编辑部,江苏南京210096)

[关键词]索绪尔;《普通语言学教程》;社会语言学[摘

要]结构主义学派的创始人索绪尔其实也非常重视外部语言学,尤其注重把语言

当作社会现象来研究。《普通语言学教程》虽然不是关于语言和社会关系的专门著作,但是它也有比较多的论述涉及到了宏观语言学的具体问题,如语言与民族,语言与政治,语言的渗透,双语制,语言的特权,等等,直到今天,仍然对社会语言学有借鉴作用。

[中图分类号]H0-06[文献标识码]A[文章编号](2004)1671-511X04-0117-03

索绪尔把语言和言语、历时和共时区分开,给语言学的发展开辟了一个新天地。作为结构主义学派的创始人,索绪尔非常重视内部语言学的研究,但他也非常重视外部语言学,尤其注重把语言当作社会现象来研究。他说:“语言无论什么时侯都是个人的事情,它流行于大众之中,为大众所用,所有人都整天使用着它。”“语言是社会力量的产物,又是社会集团为了使个人有可能行使这

[1](P.30)

机能所采用的一整套必不可少的规约。”本文试就

[1](P.36)

契约而存在。”

我们经常说,语言最根本的性质,就是它作为全民交际的工具而存在的,其基础就是语言的社会性。应当指出的是,索绪尔把语言的社会性放在绪论中阐述,足见他对语言进行了全面的观照,从宏观的角度得出了这个结论。也就是说,他从来没有把语言作为脱离社会的物质进行研究。这也就可以理解,为什么在《教程》中,索绪尔论述语言的共时与历时,始终没有忽视社会对语言的影响。

强调语言的社会性、契约性(规范性)对于社会语言学的研究有着相当重要的现实意义。例如,如何界定新词、推广外来词以及如何把握港澳语言传播的问题。我们不应当一概否认新的语言现象,但并不是所有新近出现的词汇都可被认为是新词,并不是所有新近出现的语言现象都应当被接纳。近年来,我们经常听到这样一些词语:作秀,酷,克力架,等等。但它们始终未能取代同义的“演出”、“帅气”、“饼干”等汉语常用词。这是因为汉语在使用中已经形成了一整套完整的系统,有了自己的社会规范,如果外来词没有特殊的表义功能,很难得到民族文化心理和文化习惯的认同,也就很难被社会接纳。

他十分3.索绪尔区分了外部语言学和内部语言学,重视外部因素即广义的社会因素对语言的影响

尽管索绪尔在《绪论》第五章《语言的内部要素和外部要素》中说:“我们关于语言的定义是要把一切跟语言的组织,语言的系统无关的东西即外部语言学这个术语

[1](P.43)所指的东西排除出去。”然而,他同时又说“外部语

这一内容分析其代表著作《普通语言学教程》(下文简称《教程》)一书的有关内容,谈一些粗浅的认识。

一、回顾

1.索绪尔语言学理论的理论基础

探讨索绪尔的语言学理论不能不论及它的理论基础。索绪尔本人是一位极其关注同时代重大哲学问题的学者,其中一些哲学思想对他的语言学理论影响非常大。通常认为,索绪尔的语言学理论以法国社会学家涂尔干的社会学学说为基础,尤其是以涂尔干关于社会、社会发展、社会分化、民族与部落和原始社会的性质等方面的理

[2]

解为基础的。涂尔干提出把社会科学纳入社会学的范

畴,并对诸如“社会事实”等一系列社会概念下过定义。索绪尔正是在这样的背景下提出了语言和言语的区分,提出语言是社会的,并将这一观念贯穿《教程》始终。

2.语言区分于言语最重要的特征在于语言是社会的“把语言和言语分开,我们一下子就把(1)什么是社会的,什么是个人的;(2)什么是主要的,什么是从属的和

[1](P.35)多少是偶然的分开来了。”

言学所研究的却是一些很重要的东西,我们着手研究言

[1](P.43)

语活动的时候想到的也正是这些东西。”

这个论断告诉我们,索氏从来都认为语言是社会的,是不能脱离社会而存在的,它反映着社会现象、社会观念———“如果我们能掌握储存在每个人脑子里的词语现象,

[1](P.35)

也许会接触到构成语言的社会纽带。”而且,“在任

很显然,索氏认为内部语言学指的是研究语言的内部组织,语言内部系统的语言学,外部语言学研究的范围则是:语言学和民族学的一切接触点,语言史和种族史或文化史之间可能存在的一切关系;语言和政治史的关系;语言和各种制度如教会、学校等的关系;凡与语言在地理上

何人的脑子里,语言都是不完备的,它只有在集体中才能

[1](P.35)完全存在。”所以,“它只凭社会成员间通过的一种

[收稿日期]2003-12-15[作者简介]杭丽滨,女,东华大学传播学系教师,语言学博士,研究方向:应用语言学。

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