浙江大学图书与信息中心培养人才和学术研究实施方案 - 浙江大学图书馆

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浙江大学图书与信息中心专业技术人才培养实施办法

(2011-2013)

讨论稿

一、意义

专业技术骨干队伍的素质、规模、学术成果及其在国内外的知名度,是衡量一个单位软实力的重要标志。为培养一支高水平、高素质的专业技术骨干队伍,特制订本办法。

二、人才培养实施办法

1、目标

图书与信息中心专业技术队伍的培养目标分三个层次

(1)中心学术带头人:符合学校正高级职称晋升条件,能主持省、部级专业研究项目,主持中心重大业务建设或研究项目,在国内图书馆界或信息化建设领域有较高声望和学术影响。

(2)中心学术骨干:符合学校副高级职称晋升条件,能作为主要参与者,参加完成省、部级专业研究项目,承担中心重要业务建设或研究项目,在国内图书馆界或信息化建设领域有一定声望和学术影响。

(3)中心学术后备骨干:符合学校中级职称晋升条件,能熟练掌握图情或信息化专业技能,独立开展工作,并具备一定的学术研究基础。

2、培养对象遴选条件

图资档案系列专业技术人员

(1)中心学术带头人的培养对象应符合以下条件:

·拥护党的基本路线,立志于图书馆建设事业;

·认真完成本职工作,业绩显著;

·副高(含,下同)以上职称,从事图书资料工作10年以上,业绩突出,有较高的学术水平;

·晋升副高后作为第一或通讯作者发表核心期刊论文5篇以上,其中至少有1篇发表于本学科国内一级刊物(或出版10万字以上著作一本),或SCI、EI、SSCI、A&HCI收录的期刊或会议论文;

·主持过校级以上课题或作为主要参与者参加过省、部级课题研究;

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