课堂教学达标活动总结

清潭小学课堂教学达标活动总结

课堂教学达标活动是提高教师专业成长的有效途径,是新形势下提升教师素质、提高教学质量、推进课程改革的重要举措。因此,为了确保课堂教学达标活动的实效性,切实提高教师的专业素养,根据安排,本学期开展了“达标课活动”。全体教师在教导处组织和领导下,加强教改教研,深化课堂教学,促进素质教育,通过达标课活动,课堂教学有较大的提高。现将“达标课活动”活动总结如下:

一、活动表现的突出特点

1、高度重视活动开展的重要性,正确认识活动开展的必要性。为此我校专门召开达标教师专题会议,做了精心的动员部署,要求每个教师在熟悉课堂达标标准,互相听课、评课,互相取长补短,树立学科的课堂教学示范课。每个教师以此观摩学习,达到人人都能上达标课个个争取创新课的目标。

2、教师的教学体现了从“文本”到“人本”的理念。

在这次活动中,教师在授课时,表现为一改以教材为中心,教师对学生进行知识的系统传授和灌输,对“人本”的忽视的缺陷,转变到“人本”,强调了学生能力的培养训练,情感的熏陶渐染,思想的感悟体验。强调学生自主、互助、合作能力,强调教学过程的合理性。总之,通过“三步 四环节 五课型的学习课堂教学理念深入到日常教学中去。

3、活动开展最重要的变化体现在课堂上。

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