研究论文:浅谈信息化条件下的高中史料教学形式

85087 中等教育论文

浅谈信息化条件下的高中史料教学形式

史学家著书立说讲求的是证据。大家都知道,太史公司马迁不仅利用自己的有利条件充分占有文献资料,还游遍祖国各地,采取调查访问的方式,掌握了第一手资料,以印证和补充原有的文献资料,为后人留下了史料价值极高的《史记》。当代的史家仍然坚持着司马迁的足迹,傅斯年说过,“一分材料出一分货,十分材料出十分货,没有材料便不出货”;胡适也曾说过,“有几分证据,说几分话。有五分证据,只可说五分话,有十分证据,才可说十分话”。

史料教学形式多种多样,结合高中历史教学实际,我们可以在信息化条件下探索高中史料教学的各种新形式。总体来说,这些新形式具有使用方便灵活、教学互动性强的特点。下面就简介几种可操作的形式:

一、在课堂教学上使用多媒体技术进行史料教学

这种教学形式在当今信息化课堂教学中的运用最普遍。最常用的形式,其前提是教室要安装多媒体设备。除

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