主题统觉测验的研究与应用现状

2010年第5期 牡丹江教育学院学报 No 5,2010

SerialNo 123(总第123期) JOURNALOFMUDANJIANGCOLLEGEOFEDUCATION

主题统觉测验的研究与应用现状

林荣茂 胡海沅

(福建师范大学教育学院,福建 福州 350007)

[摘 要] 主题统觉测验是最主要的投射测验之一,它的理论基础是需要 压力理论。研究者对主题统觉测验材料,标准化及信效等方面进行了深入的研究。虽然对主题统觉测验还存在不少争议,但作为一种重要的间接测量技术,它在一定程度上避免了直接测量的缺陷,通过与直接测量技术结合,其应用也正走向多样化。

[关键词] 主题统觉测验;需要 压力理论;信效度;标准化[中图分类号]B84 [文献标识码]A

2323(2010)05 0087 02 [文章编号]1009

二、测验材料的开发与应用

TAT通过剖析被试编造的故事以揭示其人格特征。唤起被试进行故事创作的是一系列图片。最初的图片源于照片、杂志的插图和绘画作品,后经Murray修改、选择与再创造,最终形成经典的30张,均为隐晦的黑白图片。

不少研究者质疑TAT图片没有色彩,批评图片中的人物服装与发型过时,批判图片多反映负性情绪,并且没有关注种族差异。因此,他们进行了现代彩色图片的开发,如四图测试(FPT)、儿童统觉讲故事测验(CAST)、TEMAS等均采用的是彩色图片作为测验材料。也有研究者开始注意图片的种族问题,如黑人统觉测验(TCB)专为黑人设计,RATC、AAC、TEMAS和CAT的修订版均包含了适用于不同民族的平行图片等。然而,无论是现代彩色图片,还是平行的不同民族图片,都无法整合原始TAT图片(30张)的优势。原始图片在年龄、性别、图片数量、隐晦程度以及空白反映等方面对后继图片的开发与选用具有重要的借鉴

[3]

意义。在使用TAT时,研究者往往都要抽取部分Murray的TAT图片作为测验材料。

TAT图片的开发与选择需要遵循一定的原则。首先,被试的性别是图片开发与选择的重要依据。Murray将10张通用图片在性别上作了进一步的区分,其中男女共用图片有7张。在临床研究中发现,不同性别的被试对于TAT图片中的6GF反应不同,女性被试认为这是一张具有侵犯性的图片,而男性则没有这样的反应。其次,被试的年龄也是需要考虑的因素。由于儿童对动物的认同程度高,因此,CAT开发与选择的图片多以拟人化的动物作为主人公。Murray也根据年龄将通用图片分成了成年图片与未成年图片(是否成年以14周岁为界),其中成年与未成年共用图片1张。另外,测验的目的与理论依据也是开发与选择图片的重要标准。最后,在选用图片时要注意数量。Murray推荐的是20张,即19张黑白图片与1张空白图片。

三、TAT标准化的研究与应用

TAT被称为 临床医生的喜悦,统计学家的梦魇!,这

主题统觉测验(ThematicApperceptionTest,TAT)是最主要的投射测验之一,它以图片作为刺激材料,通过分析被试想像及心理投射所编辑的故事,反映被试潜在的人格结构与人格内容。早期的TAT可追溯到20世纪初Brit ain[1]和Libby[2]等人的研究,他们用图片研究了儿童发展过程中的差异。而最为著名的是Murray.E.A所设计的主题统觉测验。他提出了著名的需要 压力理论(need-pressuretheory),创造与选择了经典的30张黑白图片作为测验材料,并编制了相应的操作手册,从而形成了完整、规范的TAT。继Murray之后,临床与心理工作者对TAT进行了广泛研究,创造了许多TAT变式,如儿童统觉测验(CAT)、罗勃特儿童统觉测验(RATC)、讲故事测验(TE MAS)和青少年统觉卡片测验(AAC)等。这些变式均以需要 压力理论为基础,区别在于所使用的测验材料与故事的解释方式不同。

一、TAT的理论基础

与所有投射测验一样,TAT的理论基础与背景是精神分析理论、人格的刺激 反应学说和知觉理论。精神分析强调人格结构中的无意识范畴,认为借助于那些隐晦图片刺激的引导,能使个体将隐藏于潜意识中的欲望、动机和冲突等不自觉地投射到自己所编的故事中。人格的刺激 反应学说指出,个体不是被动地接受外界的刺激,而是主动地、有选择地赋予外界刺激某种意义,而后对其表现出适当的反应。知觉理论认为,人对图片等的反应是在整合图片引起的感觉和已有记忆痕迹的基础上形成的。

Murray整合上述理论观点,提出了著名的需要 动机理论。Murray认为,个人面对图画所编造的故事与其生活经验有密切的关系。故事内容中有一部分固然受被试当时知觉的影响,但其想象部分却包含着个人有意识及潜意识的反应,即被试在编造故事时,常是不自觉地将隐藏于内心的冲突和欲望等穿插在故事的情节中,借助于故事中的人物行为宣泄出来。

[收稿日期]2010 04 23

[作者简介]林荣茂(1984-),男,江西赣州人,福建师范大学教育学院硕士,研究方向为人格与心理测量、心理咨询与治疗;胡海沅(1985-),男,江西赣州人,福建师范大学教育学院硕士,研究方向为学校管理心理学。

Word文档免费下载Word文档免费下载:主题统觉测验的研究与应用现状 (共2页,当前第1页)

主题统觉测验的研究与应用现状相关文档

最新文档

返回顶部