法律逻辑学教案

法律逻辑学教案

第一章 导论

第一节 逻辑 和逻辑学

一、 逻辑 一词的含义

逻辑 这个语词由英语Logic音译而来,导源于希腊文,原意是思想、理性、言词、规律等。在现代汉语中, 逻辑 是个多义词,其含义主要有:

1、客观规律性。例如: 谦虚使人进步,骄傲使人落后,这是生活的逻辑 。这里的 逻辑 是指生活的规律性。

2、思维的规律性。例如: 应该合乎逻辑地思维,明确地表达思想 。这里的 逻辑 是指思维要合乎思维的规律。

3、某种理论、观点。例如: 明明是侵略,却说成是友谊,这是强盗的逻辑 。这里的 逻辑 是指一种荒谬的理论。

4、与 逻辑学 同义,指研究思维形式及其规律的科学。例如: 认真学习逻辑知识,熟炼运用逻辑知识,对思考问题、写文章、说话、办事以及进一步发展智力都大有好处 。这里的 逻辑 便是指逻辑学。

二、逻辑学的研究对象

逻辑学是一门古老的科学,至今已有2000多年的历史。它有三个发源地,这就是古代的中国、印度和希腊。它的研究对象主要是思维的形式结构及其规律的简单的逻辑方法。

思维是人类认识的理性部分,它以抽象、概括的方式反映世界。思维有其内容,也有其形式,或曰形式结构。思维内容是指思维所反映的特定对象及其属性;思维的形式结构就是思维内容的存在方式、联系方式。

思维是人脑的机能,它看不见,听不到,也摸不着。思维必须借助于语言这个物质外壳才具有直接的现实性,也才能成为一门学科的研究对象,逻辑学是通过研究语言的形式结构来实现对思维形式结构的研究的,它对思维形式结构的认定必须借助于对相关语言形式的分析。

[例1] 所有违法行为都是要受到法律追究的。

[例2] 所有公民都是民事权利的主体。

[例3] 所有律师都是懂得法律的。

上述各句都是判断,它们分别陈述三类不同的对象具有不同的属性,内容各不相同。但它们却有共同的形式结构:

所有S都是P

其中 S 和 P 是可变的部分,可以用任何具体的概念去代换它们; 所有……都是…… 是不变的部分,是这类判断所共同具有的,是 S 和 P 所表示的各不相同的具体思维内容间共同的联系方式。

[例4] 如果某甲是案犯,那么某甲有作案时间。

[例5] 如果他的行为构成侵权行为,那么他应当承担赔偿责任。

[例6] 如果违反环境保护法规,那么就要给予处罚。

这三个判断也各有不同的内容,但也有共同的形式结构:

如果p,那么q

其中, p 和 q 是可变的部分,可以用任何具体判断去代换它们; 如果……

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