多元智能理论对初中英语阅读教学的启示

作者:邹成涛

作者机构:武汉体育学院

出版物刊名:文学教育

页码:124-124页

年卷期:2018年第23期

主题词:多元智能理论;英语教学;初中英语

摘要:传统的英语阅读教学中存在许多弊端,并不能对学生的阅读能力起着有效的促进作用。在英语阅读教学中引入多元智能理论,能够有效地提高学生的阅读技能。

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