大学生成长档案的功能、内容与建构路径研究

摘要大学生成长档案是高校管理者和学生本人按照多

方面、多角度的成长指标共同构建的,能够反映大学生在校期间思想品德、身心健康、学习成绩、专业技能等诸多元素的成长记录。成长档案的建立不仅有利于增强学生的自我认知,提高学校的管理成效,也为企业与高校全面客观地评价和选拔人才提供可信依据。大学生成长档案的建构则需从提高认识、设计内容、搭建平台、优化管理四个方面入手,进行合理构建。

关键词大学生成长档案内容体系建构路径

Research on the Function,Content and Construction Path of College Students 'Growth Archives //Bai Bing

Abstract Jointly constructed by college administrators and stu-dents themselves according to various aspects and multi-angle growth indicators,the growth archives of college students can re-flect the growth records of many elements such as ideological and moral situation,physical and mental health,academic achieve-ment and professional skills of college students during their school years.The establishment of growth archives is not only conducive to enhancing students'self-awareness and improving the management effectiveness of universities,but also providing a credible basis for the comprehensive and objective evaluation and selection of talents in enterprises and universities.The construc-tion of college students'growth archives needs to start from four aspects:raising awareness,designing content,building platform,and optimizing management.

Key words college students;growth archives;content system;construction path

大学生成长档案是指高校管理者和学生本人根据专业学习和校园生活共同构建的,能够反映大学生道德品质、身心健康、学习成绩、专业技能、创新成果等诸多因素的成长记录[1]。大学阶段既是学生接受高等教育和全面成长的重要时期,也是学生不断提升自身综合素质和职业技能的关键阶段。在这一阶段,通过提高学生信息数据采集和统计的覆盖面、准确度和精细度,建立智能化、立体化和全方位的大学生成长档案体系,不仅有助于真实地反映大学生的成长与变化,增强大学生的自我认知,提升大学生的自我管理能力,还有助于增进高校师生之间的双向交流,进而为学校和社会全面客观地评价学生提供可靠依据。

1大学生成长档案的重要功能

1.1有助于增强自我认知,提升自我能力

大学生成长档案能够全方位地记录学生在校期间的成长历程,反映成长轨迹。在成长过程中大学生会对自己形成新的认知,同时对自己所取得的进步感到欣喜和满足并产生新的动机,心理学称之为成功强化效应。即一个人体验成功的快乐,便会产生喜出望外的激奋心理,从而增强自信心,这又使其去追求更高层次的成功。这个过程使大学生的学习生活进入一个积极向上的良性循环状态,在增强自信的同时,提高学生自我完善和自我管理的能力[2]。因此,大学生成长档案的建立会给学生带来认识自己、不断追求上进的动力,使大学生逐渐意识到只有不断努力,才能提升自身的能力和充实自己的成长档案。基于提升能力和优化档案的目标和初衷,学生会按照成长档案内容体系的引导自觉进行专业学习和社会实践,以此来增加阅历、扩大知识面、提高动手能力,从而提升和塑造自己。1.2有助于师生交流沟通,提高管理成效

高校作为培养人才的主要阵地,培养高素质创新型的优秀人才是高校义不容辞的根本职能和核心任务,不断丰富和完善大学生的成长档案既是高校育人工作的重要支撑,也是高校思想政治工作的重要一环。当前高校学生思想政治工作的根本目标是立德树人,高校思想政治工作通过明确学生的主体地位,坚持以生为本,积极引导学生开展自我管理、自我教育和自我服务,以期促进大学生的全面发展[3]。通过建立智能化、立体化和全方位的大学生成长档案,高校管理者不仅可以全面了解学生思想品德、学习成绩等方面的动态变化,还有利于促进师生之间的有效交流与沟通,进一步优化学生管理工作,提高学生管理工作的质量与成效。

1.3有助于全面评价学生,优化人才选拔

从我国高等教育发展的现状来看,单纯以学习成绩和专业技能来衡量学生素质的方法已不适应教育改革和人才培养的需要,而应设计多个考评维度、多种考评方式来衡量和评价学生的综合素质。当前,国内众多研究型大学都以培养德智体美劳全面发展的高素质创新型人才为己任,用人单位更需要具备独立人格、创新能力、责任担当和创新精神的新一代青年。所以,建立能够反映学生思想道德、个性特长、学习成绩、创新能力和专业素养等为主要内容的大学生成长档案是完善教育评价体系的重要举措,不仅可以服务

大学生成长档案的功能、内容与建构路径研究

(江南大学药学院

江苏·无锡

214122)

中图分类号:G647

文献标识码:A

DOI :10.16871/http://www.mianfeiwendang.comki.kjwhb.2019.05.006

基金项目:本文为江南大学2017年大学生思想政治教育与学生管理工作重点项目“大学生成长档案的建立与应用研究”阶段成果,项目编号:2017szgl002。作者简介:白冰(1981—),男,安徽亳州人,副研究员,江南大学药学院党委副书记、副院长,主要研究方向为高等教育管理和高校思想政治

大学生成长档案的功能、内容与建构路径研究

教育。

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May 2019(B )

总第458期2019年5月(中)

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