企盼充满活力的多彩的英语课堂

企盼充满活力的多彩的英语课堂

学生的发展是英语教学的出发点和归宿。因此,当我们在培养学生语言能力的同时,也应该注重英语的人文性,构建充满活力的、多彩的英语课堂,着眼于学生的未来,着眼于学生的发展,让他们在英语课堂中感受学习的乐趣,感受多彩的生活,形成良好的个性与健全的人格,促进学生各方面的和谐发展,最终使他们形成正确的价值观与人生观。下面结合我所上的二年级英语第10模块,第9单元《shake your shoulders!》一课进行一些分析和反思。

1.变教师讲台为表演讲台

教师的生命在课堂,三尺讲台便成了教师的阵地。而且教师是“权威”,控制着学生的行为,主宰着学生的活动,但教师一味的灌输,学生只是一个被动接受的容器,毫无个人自由的空间,毫无个性张扬的余地,这样的师生关系是不平等的。

这节课,重点是教学六个方位语言知识点,教学设计的时候为了让学生清楚的理解这几个短语,每个我都编排了动作。教学起初由我带动学生进行动作表演,学生们学得也饶有兴趣,表演很积极,这时班级里一个平时很好动的学生的动作吸引了我的注意,原来,他没有单纯地模仿我的动作,而是在表演自创的动作,并且也惟妙惟肖,比我设计的动作更富有创意。于是,我改变计划,让他到讲台前面来表演他自创的动作让同学们模仿,并对他的创新给予了表扬!孩子们的积极性高涨起来,纷纷自创了自己的独门动作,我找了几组表演好的同学到前面分别进行了表演,并都进行了表奖!于

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