森林水车教案

(播放音乐)

师:老师仿佛看到了36个太阳同时升起的壮观景象(1分半)

3、师:,当太阳升起来的时候,水车睡醒了,它看到我们班上这么多小朋友,高兴极了。它唱起了优美的歌,我们一起来听听水车的歌声,你们动脑筋想想,你仿佛能看到了怎样的画面?(老师做动作,学生联想画面)(1分钟)

生:水车欢快转动的画面

师:那让我们一起来学习一下水车转动的动作吧!你们学会了吗?我们跟着音乐一起跟着水车转动吧!(1分半)

4、师:孩子们,水车给我们出了一个难题,如果我们回答正确了,就给我们介绍一个它的好朋友,你们想不想认识水车的好朋友呢?好,水车出题了“请你聆听这段音乐,找一找,我的歌声出现了几次?”(出示PPT)

生:3次(教师出示3个水车)(4分钟)

5、师:水车都忍不住的给大家鼓掌,孩子们,你们的小耳朵太灵敏了。我给你们介绍的好朋友就是它(出示单簧管图片)我们一起来模仿一下单簧管的演奏姿势吧。单簧管看着自己的好朋友唱起了歌,就想给水车来伴奏,我们一起聆听,听了以后你想选择我们学过的哪些打击乐器为他伴奏呢?(播放插部B)(1分钟)(自主选择打击乐器,自主探究演奏方法,并请同学起来汇报演奏)(3分钟)师:孩子们都是出色的小小演奏家。现在我们来听听,单簧管小朋友演奏的音乐应该放在哪个地方?(播放音乐)(3分钟)

6、师:孩子们,你们知道吗,在我们玩得正开心时,吸引来了好多小动物,我们一起来看看都有谁?(出示动物舞蹈图)它们看着我们玩得这么高兴,情不自禁的跳起了舞,你喜欢什么小动物就做哪个小动物的动作,我们跟着音乐一起来舞蹈吧(播放插部C音乐)!你们的舞姿实在是太优美了。

师:我请同学来说说,你做的是什么动物的动作,表演给孩子们看看!(生回答)我们再跟着音乐来跳一次吧(再次插部C播放音乐)(2分钟)

师:孩子们,我们还有一个任务没有完成,就是我们跳舞的这部分,应该放在哪个位置呢?(播放整首乐曲,请孩子们贴上)你们的判断力真强!(3分钟)

7、师:经过我们这堂课的欣赏,老师相信你们对今天这首乐曲有了更加深入的了解,最后这首乐曲还有一个欢乐的结尾,孩子们,我们再从头完整的欣赏一遍这首管弦乐曲。(5分钟)

8、、师:水车唱歌的主旋律重复出现了3次,中间插入了不同部分的音乐,这样的曲式叫做回旋曲式,这是一首管弦乐曲,是德国作曲家艾伦贝格作曲的。孩子们,既然水车的歌儿这么优美,这么欢乐,你们来帮帮忙,给这首乐曲取个名字吧!

生:森林水车(4分钟)

十、总结

8、今天,老师带你们到森林里去郊游,你们觉得森林里美吗?(生:美)你们开心吗?(生:开心)这片大森林给我们带来了快乐,同学们,你们知道吗,森林可以产生大量的氧气,供人们生存,由于人们随便砍伐树木,每天我们的森林都在慢慢消失,老师希望你们能从小就做一个保护森林的小卫士,保护森林就是保护我们赖以生存的地球妈妈!(1分钟)

十一:下课

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