《酸的和甜的》教案
酸的和甜的
教学目标：
1、学会本课生字，理解“迫不及待”等词语的意思。懂得做事要自己亲自去尝试，不要光听别人说。
2、以学为主，通过教师启发与引导帮助学生理解课文内容，理解故事所蕴含的深刻含义。
3、能有感情地分角色朗读课文。
教学重点：
让学生理解小松鼠和小兔子为什么会改变对葡萄的看法。
教学难点：
懂得做事要自己亲自去尝试，不要光听别人说。
课前准备
多媒体课件
课前游戏：
1、小朋友们，我们先来做个游戏好吗？这个游戏呢是我说词语你们做表情。（高兴，很高兴。有点难过，非常伤心。小朋友们的表情真丰富。咱们继续。
2、假如你吃到一颗很甜很甜的糖，感觉到甜味了吗？带着你的感觉读（生读甜）接着又吃了一个很酸很酸的橘子，说到这儿，老师的口水都要流出来了，你有这种感觉吗？带着这种感觉读（酸）
3、这节课就让我们带着这种感觉继续学习第17课。齐读课题。
一、故事导入，质疑问难
1、回顾课文
小朋友们，上节课我们已经认识了第17课中所有的生字宝宝。他们非常高兴，邀请我们这节课一起看《酸的和甜的》这部有趣的动画片，你们高兴吗？请看大屏幕。故事开始了。（课件播放动画片，配朗读）
小朋友们听得多认真啊！那谁来说说这个故事里想吃葡萄的有哪几种小动物呢？（生答）看，今天黄老师把这些小动物也请来了，请你们大声喊出它们的名字吧！（出示卡片）（贴
