课题申报书:探索智慧校园平台管理

一、课题选题依据、价值意义及课题界定

(一)选题依据

近几年来,随着信息技术教育的发展,课程整合与中小学“校校通”、“班班通”、信息技术必修课、网络教育等热点问题密切联系在一起,并取得了一定的进展。但是,如何科学、合理、高效、充分地将信息技术应用于学科教学,促进学科教学过程的变革,以实现培养学生基本能力和信息素养的综合教育目标,仍是我国基础教育研究亟待解决的严峻课题。不难看出,许多课题组正在涉足在这一领域但并未有创新性的研究,对于我们的研究既是挑战又是机遇。国内外研究成果为我们进一步探讨信息技术环境下创新的教学模式提供了有益的参考,使我们进一步明确了研究与突破的方向。目前,国内外总结出的信息技术应用于学科教学的教学多见于以下三种情况:

1.基于计算机多媒体技术用于课堂教学的“多媒体计算机辅助教学”;

2.基于互联网的“网络教学”模式;

3.基于计算机仿真技术的“虚拟现实教学”。

以上三种教学模式是对以往信息技术应用于各学科教学中的教学实践的概括,也是对相关理论的具体化。从中我们可以发现:“多

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