国学教案

国学经典《弟子规》教学设计

教学目标:

1、复习《弟子规》中的“入则孝出则弟”,结合生活实际,学习“谨而信”中的四句话,能够正确、流利地诵读,并逐步达到熟读成诵。

2、初步培养学生诵读经典、积累经典的兴趣,简单了解一些经典诵读的法。 3、在诵读的过程中,初步感悟一些道理,了解一些生活礼仪及行为规范。 教学重点:

学习“谨而信”中的四句话,能够正确、流利地诵读,并逐步达到熟读成诵。 课前准备:课件、国学抄写本 教学过程:

一、温习旧知。

谈话引入、背诵“总叙”和“入则孝出则悌” 二、学习新知。

《弟子规》让我们了解了很多的礼仪,今天,我们将学习《弟子规》中谨的前八句话。

(一)初读,读准读通

出示:《弟子规》谨前八句。 (1)学生自读。 (2)同桌互读。 (3)师范读。 (4)指名读。 (5)师生对读。 (6)齐读。

(二)诵读,感知大意

出示“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时” 1、生读, 感知。 (读书图)。 2、齐读。

3、师生对读。 4、导背。

出示:“晨必盥 蒹漱口 便溺回 辄净手” 1、生自由读:边读边思考你读懂了什么? 2、联系生活实际,了解两句大意。 3、齐读。

出示:“冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽”

1、情景中学习了解最后四句。 2、连线、了解古语大意

3、导行:学生检查自己的衣着。 4、品读。 三、总结书写。 1、读书 2、背诵

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