2016临沂专业技术人员继续教育-法制信仰与法制建设94分

法治信仰与法制建设2016临沂

一、单选题(单选题) 共20 题

1、通过无数次的主观意识与客观效果的正向循环互动,达到稳定和巩固法律意识的目的,从而真正地在每个人的心灵深处矗立起崇法和信法的()(本题分数:2 分)存疑A、法治思想B、法律信仰C、信仰思想D、法治信仰

2、法治信仰同时也是构成人们法治思维的恒久动力源泉,通过()而使人们自觉地进行利益调整活动。(本题分数:2 分)存疑A、客观能动B、主观能动C、意识能动性D、自觉能动性

3、“国无常治,又无常乱,法令行则国治,法令弛则国乱;法无常行,法无常弛,君敬法则法行,君慢法则法弛。”出自()(本题分数:2 分)存疑A、《焚书.答耿中丞》B、《吕氏春秋.孟夏纪.尊师》C、《说苑.立节》D、《潜夫论.述赦》

4、()要求人们在精神上对法律应当怀有敬畏和戒惧,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念。(本题分数:2 分)存疑A、遵守道德B、道德信仰C、信仰法律D、法律权益

5、谈及法制建设的落实,一个关键的前提性和基础性的问题必须要落到实处,那就是全民的()的建设问题。(本题分数:2 分)存疑A、宗教信仰B、民族信仰C、尊法信仰D、尊法意识

6、一个政党,一个政权,其前途命运取决于()(本题分数:2 分)存疑A、人心向背B、社会风气C、思想道德D、文化理念

7、大凡人类对于一件事,研究当中的道理,最先发生思想;思想贯通后,便有了(),就生出力量。(本题分数:2 分)存疑A、信仰B、灵魂C、思维D、追求

8、随笔《谈习惯与教育》是()在1612年写的。(本题分数:2 分)存疑A、弗兰西斯.培根

B、罗尔斯

C、黑格尔

D、波普尔

9、()是社会稳定的基础,更是人民幸福与尊严得以实现的前提。(本题分数:2 分)存疑A、社会风气B、社会道德C、社会制度D、社会信仰

10、“不能勤苦,不能恬贫穷,不能轻死亡;而曰我能行义,吾不信也。”是汉朝人刘向在《说苑.立节》中引用的()的话。(本题分数:2 分)存疑A、子贡B、孔子C、子路D、孟子

11、有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。我们的生活中不能没有梦想,没有梦想就没有()(本题分数:2 分)存疑A、希望B、前途C、地位D、未来12、2014年9月5日,习近平同志在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话中,再次提到了()的关系问题,强调指出:发展人民民主必须坚持依法治国、维护宪法法律权威,使民主制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。(本题分数:2 分)存疑A、领导意志与权利B、领导意志与法制

C、党政意志与法制

D、领导权威与权利

13、翻异别勘是指犯人审讯结案后在录问时、或宣判时、或行刑时推翻口供(翻异)提出申诉的,案件必须要重新审理。这项专为防止冤假错案而设计的复审制度始于()。(本题分数:2 分)存疑A、周朝B、汉朝C、三国D、唐朝

14、崇法和信法的意识,一定要从()入手;培养法治精神也得“从娃娃抓起”。(本题分数:2 分)存疑A、教育B、习惯C、行为D、道德

15、中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释,如:“教也者,义之大者也;学也者,知之盛者也。义之大者,莫大于利人,利人莫大于教;知之盛者,莫大于成身,成身莫大于学。”这段话出自()。(本题分数:2 分)存疑A、《论语》B、《资治通鉴》

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