我国大学生生命教育研究综述

2012年第05期

第28卷(总305期)

吉林省教育学院学报

JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCE

No.05,2012

Vol.28TotalNo.305

我国大学生生命教育研究综述

谢海均,尧传虹,李

(深圳大学,广东深圳518060)

摘要:本文对我国近年来大学生生命教育的研究进程、内容范畴及主要观点进行归纳和整理,分析已有研究成果,推测该研究的发展方向,以期增强大学生生命教育研究的实效性。

关键词:大学生;生命教育;研究综述中图分类号:G641

文献标识码:A

文章编号:1671—1580(2012)05—0008—03

本文生命教育于20世纪60年代从西方国家起

80年代逐渐推广,步,至90年代台湾地区大规模、有系统地开展,进入21世纪,逐渐成为一种新的教育思潮。我国香港、台湾地区的生命教育起步较早,理论和实践研究较系统广泛,国外的生命教育研究较成熟,方向呈多元化形态,香港、台湾及国外的生命教育基本都针对青少年和儿童。我国大陆地区的

但发展较迅速,研究重点主生命教育研究起步较晚,

要集中在中小学,直接触及大学生的相对较少。

一、大学生生命教育的研究进程本文依托中国知网(CNKI)进行文献检索,结果

“生命教育”,显示:1979-2012年,篇名含精确检索的文章共计3293篇,其中核心期刊379篇,最早是

《保定师专学报》第3期发表的顿占名于1999年在

《解读生命———启动生命教育工程,奠定文明社会

;篇名含“大学生生命教育”,基石》精确检索的文章共计312篇,其中核心期刊32篇,最早是高锦泉于2003年在《五邑大学学报》(社会科学版)第3期发《大学生生命教育初探》。表的

据检索资料分析,大学生生命教育研究专著陆续出现,多数研究成果散见于学位论文及学术期刊中。总体上,大学生生命教育研究具有以下特点:第一,从研究时间看,研究起步较晚,但发展较

研究成果逐年递增。快,

第二,从发表的刊物类型看,大部分成果发表在

本科院校和高等职业技术学院学报上,少部分教育类和高教类核心期刊发表了相关成果。

第三,从研究主体看,呈“草根化”倾向,百花齐放。开展大学生生命教育研究的多数是普通本科院校和高等职业技术学院教师,亦有部分硕士研究生绝大部分是基层第一线的热衷于其中。研究者中,

“草根性”。他们从事研究的具有很强的年轻学者,

方向主要有心理健康咨询、高校思想政治教育、高等

教育学、高等教育管理等。

二、大学生生命教育研究的内容范畴及主要观点

(一)内涵研究

就是要解决“是大学生生命教育的内涵研究,什么”的问题。研究者对此见仁见智,众说纷纭。主要倾向于两个方面:一是认为要通过辨析生命教育的概念进而推定大学生生命教育的内涵;二是认为要根据高校教育对象的特殊性展开论述。

陈斯拉认为,大学生生命教育就是一种以生命为核心,以教育为手段,对个体生命从出生到死亡的整个过程进行完整性、人文性的生命意识培养,引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、促进人的全面大学生生命教育发展的教育活动。陈黎东认为,

[1]

“当代大学生生命教育理论与实践研究”(课题批准号:2011cz019)。基金项目:广东省高校思想政治教育课题

:2012—03—09收稿日期

作者简介:谢海均(1963—),男,广东清远人。深圳大学学生处处长,副教授,硕士生导师,研究方向:比较德育,马克思主义中国化。

尧传虹(1987—),女,四川内江人。深圳大学社会科学学院硕士研究生,研究方向:思想政治教育。李楠(1987—),女,新疆乌鲁木齐人。深圳大学社会科学学院硕士研究生,研究方向:思想政治教育。

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