电大行管本科《地域文化-中原文化》期末考试资料

电大行管本科《地域文化-中原文化》

期末考试资料 一、课程考核说明

(一)、考核对象

本课程的考核对象是河南广播电视大学开放教育各专业本科全体学生。 (二)、考核方式

本课程考试由形成性考核和期末终结性考核两部分构成。形成性考核占课程总成绩的20%;终结性考试即期末考试,占课程总成绩的80%。 (三)、形成性考核的具体内容和要求

形成性考核由平时书面作业和平时上网学习两部分组成,各占10%。形成性考核中的4次平时书面作业,由河南广播电视大学统一布置;各教学点督促学生按时完成作业,课程责任教师按时收取并详批详改,公平公正地给出成绩,并及时将批改后的作业返还学生,同时要进行作业讲评,要求学生对做错的题目予以改正。省电大对作业的完成情况进行检查。

上网学习成绩由各教学点课程责任教师根据学生平时上网情况给出具体分数。各教学点教务人员对课程责任教师所给学生成绩进行检查、汇总,经省电大教学指导中心责任教师审核后报教务处登记。 (四)、终结性考核的具体内容和要求 1.考核形式及答题时限

期末考试采用开卷形式,考试时间为90分钟。由省校统一命题、统一考试。 2.命题依据

本课程的命题是河南广播电视大学“地域文化”课程教学大纲、文字教材《中原文化概论》(中州古籍出版社出版2010年)。 3.考试要求

教材中有关基本知识、基本原理按“了解、理解、掌握”三个层次进行。

了解:要求学员对这部分内容有所认知。 理解:要求学员对这部分内容不仅要知其然,还要知其所以然。 重点掌握:要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握,同时能运用有关原理分析和解决实际问题。

4.命题原则

( 1)本课程的考试命题限于“地域文化 中原文化”的教学大纲、本考核说明和文字教材范围之内。既考核对基本知识的识记能力,又考察综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。

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(2)试卷将尽可能兼顾各个能力层次。在一份试卷中,各层次题目所占分数比例大致为:了解10%左右,理解占50%左右,掌握占40%左右。 (3)试卷要合理安排各类题型比重。题型主要包括:填空题、单项选择、名词解释、简答题、分析论述题。在同一份试卷中,各类题型所占的分数比例大致为:客观性试题占40%,主观性试题占60%。

二、考试复习内容 《汴绣秀夺春艳》

汴绣为中国名绣之一,与苏绣、蜀绣、湘绣、粤绣并称为五大名绣,素有“国宝”之称。其源于宋代,历史悠久。它继承和发展了宋代“闺绣”特色,以绣工精致,针法细密,色彩明快,格调高雅而著称。

据史载,崇宁四年(1105),“文绣院”在汴京诞生。当年,各路选聘的善绣工匠入文绣院授艺,300名绣女云集京师。皇帝的龙袍等御用绣品,以及官员的朝服、乌纱帽、朝靴等都为其绣出。此时的古都也随之涌现出民间的刺绣人才——“百姓绣户”。据 《东京梦华录》载,大相国寺东门外有一绣巷,“皆师姑绣作居住”,可谓一个专业刺绣区。红红火火的虎头帽、虎头鞋、兜肚、帐沿、绣枕、花巾等民间用品,以及城内迎风招展的72家大酒楼和千家小酒店的牌额、望子也都是绣制的。 “街市酒店,彩楼相对,绣旗相招,掩翳天日”,“深街小巷,绣额珠帘,巧制新装,竟夸华丽”,可谓锦绣交辉,极为兴盛。

据明代屠龙《画笺》所载,“宋之闺绣画,山水人物,楼台花鸟,针线细密,不露边缝。其用绒一、二丝,用针如发细者为之,故眉目毕具,绒彩夺目,而丰神宛然,设色开染,较画更嘉!女红之巧,十指春风,回不可及。”由此可见,宋代刺绣已经达到炉火纯青的地步。

宋绣也随着北宋王朝的覆灭而跌入了低谷,宋代刺绣遗留下来的绣品已是凤毛麟角。但它巧夺天工的技艺为后人承继。

为了继承宋代闺绣这一传统工艺,开封汴绣厂于1954年成立。建厂后,新老艺人在继承传统工艺的基础上,录踪探微,博采众家之长,反复试验,在传统的以平针为主的技艺之上,又创新了散针、乱针、滚针、水纹蒙针等几十种针法。多种针法的交替使用,不仅能把阴阳远近一一表现出来,而且表现内容丰富,富有立体感。汴绣针法既长于刺绣花鸟虫鱼飞禽走兽,又善于创作气势磅礴的山水图景,刻画人物形象更是细致传神。绣品既具有苏绣

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