简单的数据分析教案
【第一课时】 简单的数据分析
——水子小学向世江
一、 教学目标
1. 进一步认识横向条形统计图和起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。
2. 让学生根据统计图进行初步的数据分析,通过分析寻找信息,并根据这些信息作出进一步的判断和决策。
3. 通过数学活动体验与同伴交流学习的乐趣,培养学生对数学的亲切感,感受数学与生活的密切联系感受统计知识对于生活的指导作用。
二、 教学重点
认识不同的条形统计图法。
三、 教学难点
进行简单的数据分析。
四、 教学具准备
电脑课件。
五、教学过程
(一)纵向条形统计图
1.出示书本主题图1.在某商场的柜台上,老板正在跟销售员说话呢!他们在说什么呢?
2.老板为什么要了解上周的销售情况呢?对,经理询问上周的销售情况是要进行市场分析,他要知道哪一种品牌的矿泉水最受欢迎。哪一种品牌的矿泉水不受欢迎,然后做出决策。然后决定接下来怎么进货,哪种多进,哪种少进。
3.那售货员是怎么做的呢?
4.出示销售记录。原来是一张统计表,请同学们仔细观察这张统计表,从中你可以了解到哪些信息呢?
5.如果通过这张统计表来绘制一张统计图的话,你准备用横轴表示什么?竖轴表示什么?
6.你们认为一格表示多少箱比较合适呢?请大家先讨论讨论。
7.请学生一一回答。
8.你们认为一格表示5箱比较合适吗?就用一格表示5箱。
9.出示统计图,同学们请看,老师这里已经画好一张统计图,按你们的设计,是这样吗?
(二)横向条形统计图
1.有时为了版面需要,我们也可以画成横向的条形统计图。将纵向条形统计图中的横轴和竖轴调换,用横轴表示数量,竖轴表示品牌。这样画出的条形统计图它的条形就是横向的。
2.按这样的方案一起来画一画。演示A品牌的画法,并请学生说说这种横向的统计图有什么特点?
3.把书翻开38页,选择合适的颜色,把条形统计图补充完整。
4.把刚才画的作业互相检查一下。
5.评价一下对方画的统计图。
6.我们知道,统计图非常直观,如果你是那位商场老板,看到这统计图你会发现什么?又会想到些什么呢?
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