随着计算机网络的日益普及,校园网已成为教育机构必备的信息基础设施,是衡量学校综合实力的重要标志。我国从1994年开始启动中国教育科研计算机网(CERNET),现已基本完成了国内大部分重点高校的连接,本文从设计、建设、应用、维护等方面从＂零＂建设校园网进行了探讨。

信息技术

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从“”建设校园网的方案探究零 崔业勤王晓玮 (坊师范学院河北廊坊廊 0 50 ) 6 0 0摘要：着计算机网络的日益普及， I网已成为教育机构必备的信息基础设施，随校i l是衡量学校综合实力的重要标志。国￣ 1 9年开始我 94启动中国教育科研计算机网(E N T,已基本完成了国内大部分重点高校的连接，文从设计、设，用、护等方面从“” C R E )现本建应维零建设校园 冈进行了探讨。 关键词：园网校 建设方案中图分类号： 0 8 G4 -0 5

文献标识码： A

文章编号： 7 -3 9 ( 0 0 0 () 0 1 1 1 2 7 1 2 1 ) 4 a-0 2 -0 6

1校园网的设计思路 建设校园网的根本目的，要为各种是教学和管理软件提供基础。园网建设可校以采取分步骤、层次建设，网络教室、分如 基于 c s客户机/务器 )式的局域教学/ ( N模网，面向全校的辅助教学管理信息网络及等，该本着长远可持续发展的战略眼光，应 遵循以下设计原则。 1 1服务教学为核心 .校园网首先要满足教育教学需要，要把服务于教育教学作为校园网建设的出发点。充分考虑教学部门的地理分布，体应整规划网络建设方案，网络系统的目标、对总体结构、务功能、费预算、设步骤等服经建重大问题做出规定。要为系统的进一步还发展和扩充留有余地。 1 2经济实用为导向 .建设网络就是为了应用，此建设校因园网必须以注重实用和成效为导向。小中学校园网要更多的考虑经济性和实用性， 要紧紧抓住教育教学这一中心点，密结紧合教学、研、理的实际需要，有限的科管用资金优先解决急需的问题。

它能够以极具竞争力的价格提供所有技 4.当前校园网建设和应用的误区 1术。布层和接入层可中等档次的交换机，分 对校园网认识的偏差、识及管理的意可根据局域网的规模选择。 不足，校园网建设普遍存在着缺乏全盘使考虑的问题，重视前期建设或硬

件建设，只 却不关心实际的应用效果，费现象严重。浪 其次，园网的应用缺乏全员的参与，例校举来说，个高校都在花大力气建设数字图各 书馆，是校园网数字资源的重要组成部它分，是学生获取各种资源的便捷途径。也而根据江苏某大学对学生使用图书馆数字资源情况的调查结果显示：体上学生对图总 书馆数字资源的使用情况并不令人满意， 其中仅有 2%的学生经常使用，%的学生 4 9不知道， 1%的学生不会使用； 8高年级使用情况要明显好于低年级的学生，比如上大的学生不知道如何使用图书馆数字资源。成了网络资源的极大浪费。造 4 2走出校园网应用误区的建议 .首先要科学规划、重实效的应用校注园网，强信息资源库的建设，训老师，加培 并给学生开设信息技术应用课程。校可学以进行一些宣传活动，办相关的讲座系举 统地向学生介绍校园网功能及使用。外，此 建立一支高素质的校园网管理、发和课开件制作队伍也是更好地应用校园网的一种良策。 一

3软件环境设计方案 网络硬件是校园网的基础，网络的但管理和利用率却与软环境设置紧密相关。 真正发挥网络教学的优势，必须对网络就教学的“”境进行设计。软环 3. 1软环境功能分析在建设中要抓住主线，密地实现各紧个应用系统的关联合作，好地保障学校更的信息交换。某中等规模的大学为例，以建

2校园网的建设思路 2 1硬环境设计准则

设计和施工要严格遵循国际和国家标准，质最好的设备不一定是最佳选择方品案，有品质与成本实现最佳匹配，是一只才个最优秀的方案。参考专业技术人员的可意见，专业化的技术思想来进行校园网用 的规划与设计。

2. 2硬环境设计概述硬环境的设计目标是将各种不同应用的信息资源通过网络设备相互连接起来， 形成校园区内部的局域网( ta e) I r n t系统， n 对外通过路由设备接人广域网。体设计具目标是：建设一个以计算机辅助教学、公办自动化

为核心，学校的各种 P机工作站、将 C 终端设备和局域网连接起来，与有关广并域网相连，此基础上建立能满足教学、在科研和管理工作需要的软、件环境。硬 以中等规模的大学为例，网络设计应满足以下需求：由一个主干网和多个子网组成校园局域网，干网接入全球互联信主息网，各子网再接入主干通信网。干为千主兆线路，它线路为超五类双绞线。络中其网

设了以华为 8 0为核心的千兆到楼宇， 58百兆到桌面的计算机网络，校办公、全教学等方面的网络接入率达到 1 0全校共有2 0 0%, 00多个信息点，分成 3 4 VL N,现了从划 0" A实物理层到链路层再到网络层的畅通。时同他们应用了82 1 0 . X认证方式，用实名制采管理，为每个教师分配一个身份识别账号。 全校采用 DHC保证教师笔记本电脑在学 P,校任何一个地方，账号登陆就能够上网。用 此外，对 P P流量进行限制，股票游还 2的对戏网站进行了管理，终实现校园网的优最化利用，大限度的保障校园网的高速运最转。 3 2软环境技术实现 .网络教学中的“”软环境建设要和校园网建设一起综合考虑。园网的建设除了校必需的硬件设备外，重要的是要有一个更适合本校实际、理便捷、用方便的校园管使网软件教学平台。些商业校园网软件平一台往往存在着这样一些问题，比如：切合不学校实际、用性不强；件兼容性差，实软原始数据需要投入大量的人力重新输入；资金投入大；能无法及时扩充和修改等。功在这种环境下，们可以考虑根据学校的需我要与实际情况，用 AS的强大功能自行利 P组建校园网教学平台，设具有自身特点建的网络多媒体教学环境。外，可以考虑此还将学号设计为身份识别账号，它和图书将馆账号，卡账号，园超市消费帐号进行饭校自动同步，实现校园“卡通”方便学生的一，日常生活，时利于学校管理。同

5校园网的维护思路加强校园网安全管理措施的建议 在网内和网外接口处配置一定的统一

网络安全控制和监管设备，强网络的访加问控制能力，般包括：火墙、侵检测一防入系统、洞扫描系统、漏网络版的防病毒系统等。邮件系统建立统一服务器系统，便对方垃圾邮件的检测和拦截。一桌面防毒系统统，其能够自动升级，时具备最新的防使实护能力。过配置安全设备可以实现对校通园网络进行系统的防护、警和监控，大预对量的非法访问和不健康信息起到有效的阻断作用，网络的故障可以迅速定位并解对决。于用户，该进行网络安全教育，对应提高遵守相关的安全制度的自觉性，强整增体安全防范能力。于管理人员定期进行对培训，及时进行漏洞修补和定期检查，要保证对网络的监控。范校园网用户对网络规的使用方法。

4校园网的应用思路 据调查，目前有大部分校园网应用仅

心和各应用部门都用千兆线路连接；心局限于学校的展示和管理，视了校园网核忽 6结语采用以上方法，实现方便、捷、可快安部门(网络中心 )配置高档次的核心交换应有的教学服务功能和学习功能。何建应如设备 l~2台，心交换机将决定校园网的设好校园网，其在学校教育教学中发挥全、定的校园网络平台。核使稳 整体速度，选择 3 o和 C s o统产品，更大作用，必须面对和解决的问题。可 Cr n ic系 是

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