常见的天气系统说课稿

《常见的天气系统》说课稿

开场白:各位老师、同学,大家好。我今天要说的是高中地理必修一 第二章

第三节《常见的天气系统》一课。我将从说教材、说学生、说教法、说学法指导和教学程序五个方面进行阐述。

一、 说教材

1.教材的地位和作用

本节选自高中地理必修一 第二章 第三节《地球上的大气》的第三节《常见天气系统》。本节是继“气压带、风带对气候的影响”之后,从微观角度介绍天气系统与天气现象。

通过本课的学习,使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简单天气图,听懂播放的天气形势预报,并为气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。

2.教学目标

【过渡】根据课程标准的要求以及学生已有的知识基础和认知能力,确定以下三维目标:

(1)知识与技能:

记住影响我国天气的主要天气系统:锋面系统,低压系统,高压系统。理解锋面系统的分类,低压系统和高压系统的区别,记住它们对天气的影响。

(2)过程与方法:

绘制气旋、反气旋示意图,培养和提高学生绘制示意图的地理技能。通过阅读天气形势图,让学生学会综合分析问题的能力。

通过问题激发学生的求知欲、让学生主动参与学习;通过独立思考和相互合作,在教师的指导下发现问题、分析问题、解决问题。

(3)情感态度与价值观:

激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣 。 正确认识天气的形成和变化,破除封建迷信,培养科学精神。

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