第二单元第4课时

备课笔记教学内容有趣的七巧板P18-19

教学目标1、通过拼图形,体会填写的变换,发展空间观念。

2、在学习活动中积累对数学的兴趣,培养与同学的交往、合作意

3、在动手动脑的过程中发展想象力,培养创新意识。

重点难点通过拼图形,体会图形的变换,培养学生的兴趣,发展空间观念。

教学准备多媒体,师生每人一幅七巧板

资料参考教师教学用书

教学流程

一、认识七巧板

1、出示一副七巧板。

提问:在这样一副七巧板中共有几块图形?你知道每块图形的名称吗?(同桌互说)

提问:七巧板中有几种不同的图形?哪几种?哪些三角形的大小完全一样?你是怎样知道的?

2、请学生试着用两块拼成一个正方形。

(1)说说自己是怎样拼的。

(2)动手操作:试一试用七巧板中的两块,拼成一个三角形、再拼成应该平行四边形。

二、动手操作

1、提问:我们已经认识了哪些图形?

2、分小组活动:用七巧板中的三块,拼出一个已经认识的图形

(1)指名板演、讲解。

(2)指名分组汇报时,应多鼓励、表扬有多种结果的同学。3、分小组活动:用七巧板中的四块、五块、六块。是否也能拼成我们认识的图形?

3、出示第29页的四幅图。

4、说明:用七巧板不光可以拼出我们认识的图形,还能拼出有意思的图形。

请形式分别说说着四幅图是什么?

再让学生分组动手拼出美丽的图案。

逐一展示作品。

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