郭沫若诗两首教案

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郭沫若诗两首》教学设计2010-10-19 16:20:59  来源:语文网  作者:匿名
北大附中远程教育网     【教学目标】
〖知识目标〗

  1、理解并运用“缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星”等词语。

  2、了解新诗的特点及其郭沫若的创作。

  3、反复诵读,理解诗歌内容并熟练背诵。


〖能力目标〗

  1、体会诗歌形象鲜明、意境深邃的意趣和蕴含的思想感情。

  2、学习和借鉴诗歌精练、生动的语言技巧和借助想像、联想的表现手法。

  3、拓展阅读,对《星空》中的其他诗篇做一些泛读。


〖德育目标〗

  体会诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。


【教学重点】

  朗读训练;品味诗歌语言,理解意象,把握情感。


【教学难点】

  通过想像和联想去品味诗歌的意境和蕴含。


【教学方法】

  1、诵读法。这两首诗意境优美、节奏舒缓,有着古典诗歌的韵味和意趣,要反复诵读,分清节奏,念准字音,读出其中美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情基调。

  2、想像法。在诵读理解的基础上,通过想像和联想去构建、描述诗作的想像世界。

  3、比较法。把《天上的街市》对牛郎织女的描写与民间传说相比较,从不同的生活状况去理解诗人的理想和追求。


【教具准备】

  多媒体 CAI 课件、示范朗读磁带、录音机、投影仪及胶片。


【课时安排】

  1课时。


【教学过程】

〖教学要点〗

  指导诵读;分析诗作内容和情感意趣,重点研读《天上的街市》;指导自读《静夜》。


〖教学步骤〗

一、导语设计

  (用民间故事导入)同学们,牛郎织女的神话传说在我国可谓家喻户晓,有谁能够讲出这个古老的爱情悲剧呢?(请1~2名同学试讲,教师作关键情节补充)是啊,故事中有情人被阻隔在天河两岸,难以团圆,给后人留下太多的感慨和遐想。杜牧《秋夕》诗中“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”一个失意宫女对于真挚爱情向往的满怀心事寄寓在举首仰望之中,然而在郭沫若《天上的街市》(板书文题)中,我们将读到别样的故事,别样的生活。


二、关于郭


沫若和时代背景资料助读

  投影显示:

  1、郭沫若(1892~1978)诗人、字者。原名郭开贞,号尚武,沫若是笔名。四川乐山人。1914年赴日留学,先学医,后从事文艺运动。1918年开始新诗创作。1921年,出版第一本诗集《女神》,成为中国新诗的奠基人。并与成仿吾、郁达夫

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