26个英文字母教学设计

26个英文字母专项练习

教学设计

干沟明德小学 高立想

一、设计背景:

本节课是为小学三年级的学生所设计的。本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排学生学习英文字母,但在学完字母后,很多学生既不完全字母,特别是对相似的字母容易混淆。为了巩固所学的字母,为后边学单词打下基础,我自行设计了本节课。

二、教材分析:

人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册教材,是学生真正进入英语学习的开始,因此课本P16、P26、P40、P50、P60安排的是学习英文字母。本节课是在学完字母后我根据班级学生情况自行设计的,希望对巩固英文字母有所帮助,为学习单词打下基础。

三、学情分析:

学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。所以,在教学中,我面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。教学过程中,我围绕26个英文字母设置大量的游戏,让学生在玩中学,学中乐。

四、教学目标:

知识目标:

1、学生会熟练地认读26个英文字母。

2、学生在度的基础上会写英文字母,并会区分书写上形状相似的字母。 能力目标:

1、学生能读写全部英文字母。 2、学生能初步拼读单词。 情感目标:

使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣,为今后学习单词打下坚实的基础。

五、教学重难点:

重点:读写英文字母,区分形状相似的字母。 难点:拼读单词。

六、教法设计:

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