几种国外职业技术教育模式给我们的启示

几种国外职业技术教育模式给我们的启示
职业技术教育是把人力资源和科学技术转化为现实生产力的桥梁,是维持经济和社会生活正常运转的纽带,是促进经济、社会发展和劳动就业的催化剂:职业技术教育的发展不仅关系着经济发展的速度和综合国力的提高,而且还关系着社会的稳定和社会主义精神文明建设。大力发展职业技术教育、为我中华民族在21世纪的腾飞而造就千百万技术素质优秀的劳动者,已成为政府和广大职教工作者的共识。新中国50年来教育事业的发展成绩斐然、令人瞩目。但是,在社会经济体制转轨变型及国力竞争日趋激烈的时代;我们的教育观念、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法都显得相对滞后,影响了人才培养的质量和数量。因此,在全国第三次教育工作会议上,中央做出了"深化教育改革全面推行素质教育"的决定。
职业技术教育的改革是一项系统工程,需要由政府、教育界和经济界的有识之士共同努力研究探索改革之路。
本文简要介绍几种国外职业技术教育模式,并归纳一下给我们的启示。
一、几种国外职业技术教育模式
"它山之石可以攻玉"发达国家的职业技术教育是随着工业化的进程而发展起来的,已经有几百年的历史了。各国都有一套适合本国国情的职业技术教育模式,有许多值得我们借鉴的方法和经验。以下简要介绍改革开放以来引进的几种职业技禾教育模式以飨读者。
(一)MES
MES是英文Modules of Employabl Skill的缩写,直译为"就业技能模块组合",意译为"模块式技能培训"或"模块培训法"等。MES是国际劳工组织(ILO)70年代初研究开发出来的一种职业技能培训模式,它是以系统论、信息论、控制论作为理论基础、综合并借鉴欧美发达国家经验而推出的一种先进的职业技能培训模式。 。
传统的教学(培训)模式大都脱离不了普教模式的窠日,存在着"三重三轻"的现象;重理论知识轻操作,技能,重课堂教学轻现场训练,重教师的主导作用轻学员的主体作用。而MES突破了传统模式的束缚,从根本上解决了"三重三轻"的问题。它不但展现了一种新的职业技术教育模式,同时也使我们的教育思想和观念产生了一个质的飞跃。
MES的主要特点:
1、培训大纲是通过社会经济


对人才需求的分析,通过对工种、任务和技能分析而开发出来的,与社会的需求及企业的生产紧密相连。
2.每一技能模式(对应的是一个工种或岗位的工作)由若干个模块组成,而每一个模块又由若干个学习单元组成,其基本结构如图所示。
3.作为教材的学习单元不同于传统的教材。每个学习单元仅包含一项

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