辩论赛,自律和他律

正英:在党员先进性教育活动中,我想到了“自律”和“他律”的这两个相互联系问题。在改革开放的新形势下,作为一名党员,特别是党员领导干部,要始终保持共产党人的先进性,既需要内在自觉,又需要外力推动;既要严于自律,又要重视他律。
  自律是指自我约束。他律是指接受他人约束。所谓“律”,即约束之意也。约束,今人又常称“监督”。因此,自律就是同体即自我的检查和监督,他律就是异体即接受他人的检查和监督。
何美莲:自律是一个教师必须具备的素质。通常,能够自律的教师,大都能自觉接受监督,也能担负起对每一个幼儿教育的职责,带出一个好班级,形成好风气。  
对教师来说能不能廉洁自律,本身就是对人格、品质、意志和情操的考验。老子说得好:“见欲而止为德。”一些人往往受社会负面影响,时间一长,警惕性和敏感度便开始降低,自律意识开始弱化,这样就需要他律,只有把主观上的自律与客观上的他律有机结合起来,教师干的是教书育人的活儿,就要尽到教书育人的责任,达到教书育人的目的。
李伟: 教师的责任性的提高,我认为既要有自律,也要有他律。因为每一行都有每一行的职业道德,职业责任,因此作为一名教师首先必须具有良好的师德,承担起教师育人的责任,这是他律。但是每个教师具有的师德、对育人的责任到底如何,这需要每个人对自己这份工作的热爱、认识。我认为责任是一种使命,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。当教师明确了自己责任的重大她就会去爱岗,工作就会细心、勤奋,就会去不断学习,不断提高的工作能力,她的责任性也就会不断的提高。
侯时霞:没有规矩不成方圆,没有纪律性就不能形成良好的作战团队,没有纪律的约束,就无法高质量的保证幼儿园各项工作的开展。只有他律与自律相结合,才能做一名优秀的幼儿教师。
师德确实存在着他律,但真正的师德是属于自律的。幼儿教师要不断反思,不断反省,时时为人师表,处处以身作则。 通过自我修养、自我升华、自我完善不断提升自己的职业道德。做到对孩子——能倾听孩子,并接住孩子抛过来的球;对同事——能协同、互惠,共


同促进;对自己——能不断反省,不断成长;对家长——能密切合作,广纳资源,共建和谐的教育生态环境。正是在幼儿教师具有这样高尚师德的前提下,幼儿教师才能做到以高尚的师德,促进家园共育。
严捷: 自律就是自己约束自己,换句话说也就是要自己要求自己。要自律,当然要有具体的要求。在配合现在正在实

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