初中牛津英语听力教学案例分析

初中牛津英语听力教学案例分析

[摘要] 本文结合牛津初中英语9B Unit4 Integrated Skills Part A听力部分的教学案例,通过观察学生的表现及对教学效果检测,结合近期全县初三升学听 力 测 试 成 绩 较 差 现 状 .对听力的教学进行了分析和反思。激发兴趣提高教师素质和技能训练是提高听力水平的关键。

[关键词] 兴趣 教学效果 听力教学 案例分析

一.背 景 介 绍:

牛津初中英语教材与以前使用的人教版教材相比,难度加深,要求提高,特别强调要关注每个学生的情感,激发学生学习兴趣,从而提高学生英语的听、说、读、写四项技能的综合能力。听是四项英语技能之一,学生只有具备良好听力能力,才能为今后继续学习英语或应用英语打下更扎实的基础。然而,从近期全县初三升学听 力 测 试 成 绩 来 看,学 生 失 分 情 况 极 为 严 重,失 分 率 也 非常高 。听 说 读 写 四 项 基 本 技 能 明 显 表 现 出不 均 衡 的 特 点。这 是 一 个 值 得 反 思 的 问 题。如何从实际教学条件出发,采取切实可行的措施来提高听力教学的质量,既是当前创新教育所面临的一个研究课题,又是摆在英语教师面前的一个新课题。

二、 案例呈现

牛津初中英语九年级(上)Integrated Skills板块中Part A,设计了听力部分,以下是笔者整理学校一名教师听力教学片段:

9A Unint 4 Integrated Skills Part A

Types of TV programmes

Task One:

ⅠThe teacher Shows some pictures of types of TV programmes.

Ⅱlet the students remember these words of types of TV programmes. 注:教师通过展示图片教授相关单词,引入本节课学习的话题——各种类型电视节目。

Task Two:

ⅠThe teacher shows the pictures of Part A and let students match scenes with the correct types of programmes.

Ⅱ Let students talk about the answers in pairs and checks the answers. 注:教师通过完成听力材料前的练习。为以下的听力任务完成做好铺垫。 Task Three:

ⅠRead through the dialogue and fill the blanks that you can according

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