一年级下语文园地四

《语文园地四》教学设计

教学目标

1、认识“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚”8个表示身体部位的汉字,激发学生的识字兴趣,拓展学生的识字渠道。

2、读准带有轻声音节的词语,提升学生的语感。

3、进一步把握点在正上方、左上方和点在右上方的汉字的书写笔顺规则。

4、熟读并背诵古诗《寻隐者不遇》,大致理解古诗的意思。

5、熟练朗读绕口令,注意读准鼻、边音和轻声,提升学生的朗读能力。

教学重点:“趣味识字”“书写提示”。

教学难点:熟练朗读绕口令,提高学生的朗读能力。

课时安排:2课时

第一课时

课时目标:

1、认识“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚”8个表示身体部位的汉字,激发学生的识字兴趣,拓展学生的识字渠道。

2、读准带有轻声音节的词语,提升学生的语感。

3、进一步把握点在正上方、左上方和点在右上方的汉字的书写笔顺。教学过程:

一、播放身体部位歌,激趣导入

师谈话:指身体部位的歌曲真是悦耳动听,朗朗上口。表示这些身体

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