雷雨教案及反思

《雷雨》教案

教学目标 :

1、会认“压“等四个字,会写“垂、蜘、蛛”等12个字。

2、理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

3、正确、流利地朗读课文。

4、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。

教学重点:掌握生字,读懂课文内容。

教学难点 :培养学生的语文实践能力。

教具准备:教学课件。

教学流程及设计意图::

一、激趣,激情导入

1、课件出示谜语:

① 天上有面鼓,藏在云深处,响时先冒火,声音震山谷。

② 千根线,万根线,不粗不细,顶天立地。

2、学生猜后,分先后板书课题:雷雨。

二、充分朗读,概述课文

1、下面请大家听录音,看看下雷雨时是怎样的一番情景。

2、下面我们请一个小朋友来朗读课文,看看他和我们刚才听到的谁读得更好!同时请同学们为自然段编序号。

3、接着,我们再请大家想想哪些自然段写的是雷雨前的景色?哪些自然段写的是雷雨中的景色?哪些自然段写的是雷雨后的景色?

教师随即板书:雷雨前、雷雨中、雷雨后。

4、分组赛读雷雨前、中、后各自的景色。

三、创设情境,运用实践。

1、下面请大家想想:雷雨前、雷雨中、雷雨后,课文里写了哪些景物及自然现象?请读读课文,用“——”画出来。请个别同学回答,并板书。

2、创设说话情境:出示投影片(雷雨图)

① 引读:哗—,—,雨—,雨——,往窗外望去——,——,都看清了。

② 质疑:同学在平时的生活中遇见过这样的雷雨吗?能用几句话向大家简单地说说当时的情景吗?下面我们请大家试试看。然后教师归纳:

夏天,天气又闷又热,天空中黑沉沉的,忽然电闪雷鸣,刮起了大风,树儿被刮得东倒西歪,哗 哗 哗 ,倾盆大雨庞然下起来了。不一会儿,雨停了,天边出现了一道美丽的彩虹,空气清新,舒服极了。

③ 出示句子:雨越下越大。房子,树枝看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小

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