提高英语书写

英语书写提高计划

岔河完小 陈超

英语书写不同于汉语书写,汉语作为我们的母语,孩子从一年级开始就接触汉语书写,语文教师也注意进行了系统的训练,各个学科对汉语书写也比较重视。而英语起步晚,三年级才开始开课,三年级下学期才涉及字母的书写,并没有从一开课就训练。所以,从某种程度上来说,英语书写质量的提高是一个艰巨的任务,要求英语教师下大力气,抓大工夫。但英语书写质量的提高并不是不可能,相信只要功夫深,英语书写质量的提高是可以实现的,也可以做的很好。对于小学英语书写质量的提高我有以下见解:

一、三年级字母基础要抓牢。三年级是英语初学时期,也是夯实书写基础的关键时期。在三年级上学期尽管没有书写的要求,也可以涉及少量字母的书写。二十六个字母,每周学几个,少则三个,多则五个,数量不多,学生兴趣也高,教师适当指导,然后把正确书写的格式印订成册分发给学生,学生在课下加以练习。这样,经过半个学期的学习加练习,英语字母的书写就基本可以达标了。在下学期就可以训练学生对单词的书写了。每周做两次作业,教师进行书写指导,制定适当的奖励措施,大力鼓励表扬书写认真优秀的,对书写不认真、出现书写错误的现象要及时严厉的制止。

二、四、五年级句子质量要巩固。在三年级基础上,四年级就开始对句子进行书写,在书写句子时除了要注意字母、单词的书写,更要注意对句子结构书写的训练,单词与单词之间的距离,句子首单词

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