56个民族是一家教学设计五十六个民族是一家

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五十六个民族是一家(第一课时)

双黄小学 付玲娟

一、教学目标:

1、知道我国共有56个民族,十一哥统一的多民族国家。

2、了解为何称为少数民族。

3、了解汉族源远流长的文化,了解少数民族的的特色和传统文化,增强民族自豪感。

4、培养搜集、处理、运用信息的能力,并在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。

二、教学重、难点:

重点:了解汉族源远流长的文化,了解少数民族的的特色和传统文化,增强民族自豪感。

难点:学生自主、合作学习并介绍少数民族的的特色和传统文化。

三、教学过程:

活动一:欣赏歌曲,导入新课

1、大屏幕播放《吉祥三宝》,学生欣赏。

付老师今天带来了一首大家很熟悉的歌曲,大家想不想听?——播放歌曲

2、师导:这首一家三口对答式的歌曲在大街小巷广为传唱。那么这首有如天籁的纯净民歌,是哪个民族的歌曲呢?——蒙古族

师:对,这就是56个民族之一蒙古族的民歌(板书:56个民族)

我们继续来欣赏,看你能从画面和歌词中了解到蒙古族的一些什么特点?

3、学生说说自己对蒙古族的了解(蒙语、蒙古袍、草原 马头琴 蒙古包 马背上的民族 赛马 奶茶 手抓羊肉、成吉思汗 被称为马背上的民族等等)

4、师:那你可知道,除了蒙古族外,中国土地上还生活着哪些民族?

6、学生汇报

7、教师小结:是啊!在我们国家960万平方千米辽阔的土地上,生活着56个民族,这 56个民族就像兄弟姐妹,团结友好地生活在中国这个美好的大家庭里。今天,我们就一起来学习——揭示课题:56个民族是一家(补充课题:是一家)

活动二:观察对比图,分布图,了解少数民族定义

1、老师带来了一个填空题。我们一起来看看。

出示填空:我国是一个统一的多民族的国家是由1个 __________族和55个_________组成的。观察这两个数字和所填的内容,你有什么想问的吗?——随机板书:1个汉族 55个少数民族

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