2018高中化学第3章探索生活材料第1节合金1!

第三章探索生活材料第一节合金

第一节合金

一、教学设计

在义务教育课程标准教科书和高中课程标准必修教科书化学1中,关于合金已经介绍了很多。如何遵照课程标准的要求,在义务教育阶段和高中必修课程的基础上,使学生对合金的认识有进一步的深入和提高,这是编写本节教科书时主要考虑的问题。

本节包括“认识合金”和“使用合金”两部分内容。

在“认识合金”中,采用图示(图3-1)的形式,将纯金属和合金的结构加以比较,指出在纯金属内,原子的排列十分规整,而合金内由于加入了其他元素的原子,使得原子层之间的相对滑动变得困难,因而性能发生了改变。目的是使学生对合金与纯金属在性能上的差异(如硬度、熔点等)从结构角度有个大致了解,从而对合金的认识更深入一步。

在“使用合金”中,介绍了铁合金、铝合金、铜合金,以及新型合金如储氢合金等。在介绍这几种常见合金的组成、性能和用途的同时,重点强调:由于含碳量不同,钢和生铁的性能有很大差异;向钢中加入不同的合金元素(如Cr、Mn、Ni等),可制得不同性能的合金钢。以进一步强化“合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来加以调节”这一基本观念。

本节教学重点:金属和合金在性能上的主要差异及其原因,铁合金、铝合金和铜合金的组成、性能和用途。

本节教学难点:合金的结构与性能之间的关系,合金元素的种类、含量对合金性能的影响。

教学建议如下:

1?注意处理好与义务教育阶段和高中必修课程的合理衔接。

关于铁合金、铝合金、铜合金的组成、性能和用途,学生已有知识基础,可以采取学生自学、总结的方式。例如,对于铁合金,可引导学生以列表的形式加以归纳和总结。

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