练考闯2015_2016年九年级化学下册第8单元金属和金属材料教案(新版)新人教版

第八单元 金属和金属材料

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本单元主要介绍了铁、铝、铜等重要金属和合金。内容包括:金属的物理性质 (如导电 性、导热性、延展性等 ) 、金属的化学性质 (如与氧气、盐酸等反应 ) ,以及反应的规律性知 识 (如金属活动性顺序 ) 、 金属资源的利用 (如铁的冶炼以及冶炼时有关杂质问题的计算 ) 、 金 属资源的保护 (如金属的腐蚀和防护、废旧金属的回收利用 ) 等。

本单元具有以下特点:

1.金属和金属材料与社会和生活发展的关系非常密切,本单元比较集中地介绍了金属 和金属材料的有关内容, 涉及的范围很广, 包括了它们的性质、 用途和资源保护等多方面的 内容,与以往的初中教材相比,体现了义务教育阶段化学学习的全面性。

2.本单元注意从学生的生活经验和实验事实出发,采用对比的方法,引导学生切身感 受纯金属与合金的性质, 以及金属与氧气、 盐酸等反应的不同, 以加深学生对物质的性质与 物质用途的关系的了解,认识到不同的金属既有通性,又有各自的特性。

3. 本单元注重对学生学习能力的培养, 尤其注意对一些重点内容 (如置换反应、 金属活 动性顺序、金属腐蚀的条件等 ) 采用探究的方式,通过实验,层层引导,深入讨论,并归纳 得出结论。 在活动与探究的过程中, 注意激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力, 同时 使他们获得新知识。

4.本单元注重对学生进行金属资源保护意识的教育,通过介绍一些新科技成果,如形 状记忆合金等,以事实来说明化学学习的价值。

本单元教学重点:铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途,金属活动性顺序,有关 化学方程式计算中的杂质问题,铁锈蚀的条件及其防护,合理利用金属资源。

本单元教学难点:对金属活动性顺序的初步探究, 对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探 究,有关化学方程式计算中的杂质问题计算。

课题 1金属材料

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本课题分为两部分。 第一部分从讲日常生活用品很多是用金属材料制成的入手, 说明金 属材料包括纯金属和它们的合金两类, 并从社会发展的历史说明铁、 铜、 铝及其合金是人类 使用最多的金属材料。 教材注意联系学生的生活经验, 配合实物照片介绍了金属具有金属光 泽,能传热、导电,有延展性等重要物理性质。同时采用列表的方式,给出了一些常见金属 物理性质的数据, 为如何利用金属的物理性质提供了重要依据。 教材把重点放在“讨论”及 对物质的性质与用途关系的了解上,注意培养学生综合分析问题的能力。

第二部分重点介绍合金。 教材用厨师在炒菜时, 常常会在菜里加入各种调料, 以改善菜 的色、 香、 味的事实作比喻,说明在纯金属中加热熔合某些金属或非金属, 可以制得与纯金 属性质不同的合金, 如生铁和钢等, 这些合金具有某些比纯金属更好的性能。 教材接着通过 实验让学生亲身体验合金与纯金属性质的不同,了解合金比纯金属具有更广泛用途的原因。 教材以列表的方式简略地介绍了一些常见合金的主要成分、性能和用途,同时还介绍了 21世纪的重要金属材料——钛和钛合金,连同在“化学技术社会”中介绍的高新科技的内容 ——形状记忆合金,在一定程度上体现了 21世纪金属材料的发展趋势,有利于拓宽学生的 眼界。

第 1课时 金属的物理性质

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知识与技能

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