工业设计专业的《设计心理学》教学大纲

《设计心理学》教学大纲

一、课号:

二、总学时:32学时

三、适用专业:专科三年制工业设计专业

四、选用教材:《设计心理学》,李彬彬主编,中国轻工业出版社出版

五、本课程的性质和任务

本课程是工业设计专业的专业选修课,是设计学与心理学的交叉学科。设计心理学主要介绍消费者的消费和使用心理理论,设计者思维心理的理论和方法,关注国际工业设计届的最新发展动态和时尚潮流,养成宽广的国际视野。

本课程的主要任务是:培养学生在设计中研究市场,进行市场数据采集和分析,研究消费者消费和使用心理的能力;完善学生对产品设计、商品设计、企业设计三者之间关系的理解;培养正确的设计观念和思维方法;为产品设计的系统操作及创新能力的培养打下设计思维和设计观念的坚实基础。

六、教学内容及基本要求

1、设计心理学的对象和意义 (2学时)

设计心理学的概念;设计心理学的研究对象;设计心理学的内容和意义。 通过本章的学习,要求学生理解设计心理学的概念;掌握设计心理学的研究对象、内容和意义等。

本章的重点是设计心理学的概念。

本章的难点是设计心理学研究对象、内容和意义。

本章建议课堂讲授学时2学时。

2、设计心理学的研究方法 (2学时)

设计心理学的研究方法;创造性思维方法的研究和评价。

通过本章的学习,要求学生理解和掌握设计心理学的研究方法、创造性思维方法的研究和评价方法等。

本章的重点是设计心理学的研究方法。

本章的难点是创造性思维方法的研究和评价。

本章建议课堂讲授学时2学时。

3、设计与消费者的需要 (4学时)

消费者的需要分析;消费者需要的理论研究;消费者欲望与设计。

通过本章的学习,要求学生理解和掌握消费者的需要分析、消费者需要的理论研究、消费者欲望与设计的方法等。

本章的重点是消费者的需要分析。

本章的难点是消费者需要的理论研究、消费者欲望与设计。

本章建议课堂讲授学时4学时。

4、设计与消费者的动机 (2学时)

消费者的动机分析;消费者的动机冲突;影响消费者购买动机的因素。 通过本章的学习,要求学生理解和掌握消费者的动机分析、消费者的动机冲突、影响消费者购买动机的因素等。

本章的重点是影响消费者购买动机的因素。

本章的难点是消费者的动机分析、消费者的动机冲突。

本章建议课堂讲授学时2学时。

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