培训学校全职教师工作考核表

附页2 附页2 内容 比值 分值 1-3分

全职教师绩效考核评估表 指标评价标准 自评 咨询师 评 教务 主管评 主管评 在接单后10天之内是否按学生情况制定个性化的教学计划并在教学过程中认真执行;是否根据学生进步情况进 行适当及时的调整。 1-3分 教案齐全,上交及时,内容充实,各项填写详尽,环节清晰,字迹工整且有教务主管及学生签字

1-4分 按规定时间举行月考,试卷科学难易比例适中,考后有详细及完整的试卷分析并存放在学生档案中。 教 务 工 作 1-3分 勤于和学生沟通,稳定生源,有相当成度的续单率。(续单率100%为3分,80%以上为2分,60%以上为1分) 37% 1-3分 一对一授课中,是否培养学生良好的学习习惯,是否能将科学的学习方法教授给学生并给予文字性建议 1-4分 所教授学生每月课时消耗是否按计划进行,因故缺课是否及时补上 1-6分 所教授学生每月月考成绩是否有稳步提高,提高5分以内一段,5-10分一段,10分以上一段 1-3分 是否积极参加学校教务部门组织的教研、教务竞赛等活动 1-3分 课后作业布置合理,能有效配合课堂教学且及时认真地批改。批改作业复印件是否齐备地存放在档案中 0-3分 是否出现退单(有一例则为0分,二例以上-3分,没有则为3分) 1-3分 任课教师在每次一对一授课后是否及时地和学管沟通、反映学生学习情况,并形成文字记录。 教 育 督 导 工 作 1-4分 陪读记录表中是否详细记录学生陪读期间的学习状态及表现,发现问题时是否及时与学管老师沟通并配合解决 1-4分 陪读期间合理安排学生学习时间,认真有效的完成学校作业并协调各科教师予以检查及解答疑难习题。 24% 1-4分 陪读记录表中的各项签字是否齐全(家长签字、教务主管签字) 1-4分 是否与所管理学生的家长见面沟通(每月至少面谈2-3次)并记录沟通中重要内容 1-4分 是否与所管理学生的家长进行电话沟通陪读情况(每周至少电话联系1-2次)并做简要的电话记录 1-4分 陪读期间对学生的安全负责,学生短暂离开校区时陪读教师要告知学管老师保证不出意外。 1-3分 能够积极主动地把工作中遇到的问题向上级领导反映,并提出自己的想法和建议,并在工作中加以运用。 责 任 心 1-3分 对于工作中出现的困难,能够主动想办法处理。 15% 1-3分 能正确认识自己工作中存在的问题,并积极的去改善。 1-3分 是否每季度上交季度工作计划,是否每月上交个人月度工作回顾小结 1-3分 对于同事遇到的问题能够主动帮忙解决,陪读过程中能互相帮助,做到科目互补,具有良好的团队合作意识。 1-3分 每月出勤是否正常(月事假3天以上0分) 1-4分 是否听从领

导工作总体安排,是否在接受学生过程中存在区别对待现象,是否存在借故拒绝辅导现象发生 工 作 纪 律 1-3分 是否有迟到早退现象(月迟到早退次数3次以上0分) 24% 1-4分 是否按规定时间认真打扫卫生,个人办公区域及公共责任区域打扫是否干净。 1-3分 上课期间不接打手机.在教室内不吸烟,进入校区后手机调整为震动模式。 1-4分 一对一授课课时是否保证,是否出现课时不够或用休息变相缩减课时的现象。上课不迟到、不无故缺课 1-3分 是否违反学校各项规章制度。

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