哪种材料硬教学设计

本科是我精心设计的教案,获得观山湖区优质课评比二等奖

那种材料硬教学设计

贵阳市第一实验小学朱丽平

【教学目标】

科学概念:

1.物理性质可以用来描述材料,比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。

2.材料的硬度越大,就越能防止别的物体破坏它的表面。

过程与方法:

1.用简单测量的方法检验材料的物理性质,通过比较发现材料的不同物理特性。

2.选择适当的词语定性描述材料。

情感、态度、价值观:

1.发展对物质世界的探索兴趣。

2.认同物理性质是可以被观察和测量的观点。

3.增强材料循环利用、节约资源的环境保护意识。

【教学重点】比较材料软硬的方法。

【教学难点】选择适当的词语定性描述金属的特征

【教学准备】

学生(每小组):木头、纸、金属和塑料各两根,铁、铜、铝等金属片各一条,砂纸、玻璃杯、热水。

教师准备:电路检测器、榔头

【教学过程】

一、游戏导入

出示海绵和铁钉,请你判断谁硬一点?生猜测后请学生现场辨认。使用捏的方法来判断。今天老师带来了四种物体,分别是塑料尺,木条,铁钉和卡纸,他们是用什么材料做的?那种材料硬?(板书课题)

二、比较硬度

1.那种材料硬,请同学们先猜测一下?

2.小组讨论:用什么方法可以判断物体的软硬?

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