人教版七年级英语下册教学计划

七年级下册英语教学工作计划

李妮

一、教学基本情况简析

1、教材简析

七年级下册共 12个单元,全书采取任务型语言教学模式,融汇 话题、 交际功能和语言结构, 形成了一套循序渐进的生活化的学习程 序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构, 需要掌握的基本词汇。每个单元都分为 A 、 B 两部分。 A 部分是基本 的语言内容, B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。 每个单元还有 self check 部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采 用 “语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出” 为主线编 排的。通过确定教学目标,采用听、说、读、写,自我检测等手段, 有效提高学习效率, 体现了以学生为主体的思想。 不过这套教材是基 于城市学生的状况编写的, 对于我们农村学生来说, 由于小学不学习 英语, 到初中以后学起来的确有些吃力, 光是一千多个单词就吓退了 不少学生学习英语的兴趣。 但我们还必须知难而上, 为了提高农村的 英语教学成绩而努力。

2、学情简析

经过一学期的学习, 从上期期末成绩来看, 我所担任 167班学生 总体上对英语基础基础知识掌握较好。 少数学生习目的明确, 掌握了 英语学习的基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩优秀。相 对少部分学生对英语感到困难, 没有明确的学习目的, 缺少学习的热 情和主动性,自觉性较差, 相应的学习习惯也差。主要原因是没有激 发学生学习英语的兴趣, 学生觉得英语学习是一种负担, 而不是一种 乐趣。 一部分学生没有掌握记忆单词的方法, 连基本的单词听写也不 过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在 这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。还 有极少部分学生已经放弃学习英语。

二、指导思想

根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标, 我 确定了如下的教学指导思想:激发学生学习英语的兴趣, 培养他们学 习英语的积极态度, 使他们建立学习英语的自信心; 培养学生的语感 和良好的语音、 语调基础, 使他们形成初步运用英语进行日常交流的 能力, 为进一步学习打下基础。 同时用新课标理念, 结合新课标精神,

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