个人师德师风心得体会

初中地理包括中国地理和世界地理两部分,与其它学科相比,该学科以其综合性、区域性、空间性见长,内容涉及地理、气候河流、人口、城市、交通、物产等。根据调查,有部分初中生反映该门学科难学。究其原因,是学生没有掌物学习的方法。其实,学习地理只要掌物了方法,是很容易学好的,根据我的几年教学经验,特推荐几种学习方法。

一、自编顺口溜记忆

1. 1 地理知识内容繁多,有缺少连贯性,学习时往往记得慢、忘得快,如果编个顺口溜识

记,则会记得快,忘得慢。如南亚地理中,讲到印度的物产有:棉

花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶,可编为“棉麻折花茶”(“折”指甘蔗),在学习用“NSWE ”几个字母分别表示经纬度时,学生对这几个字母很容易造成混淆,张冠李戴,可编为“北N 南S 、西W 东E ”。也可让学生自行编顺口溜,将较好的顺口溜在班上推广应用。

二、学会概括

1. 有的章节内容繁多,但重点内容少,学习时,只要抓住重点,便可起半

功倍的作用。如南亚地型复杂,可用八个字概括,即“山河相间、纵列分布”东北三省的气候可用四个字概括,即“长冬短夏”。我国季风气候的优点可概括为:预热同期。

三、对地理的原理,概念的理解要抓住重点,抓住关键

1. 1

对地理原理、要领的掌握,并不要求象物理、数学公式、定理那样精明,只要抓住其中的关键和要点,就很容易地理解和掌握了。例如:“在自然界中,对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源,”通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。就应该抓住两个:要点第一,自然资源是自然界中存在的,它不是工业产品。例如:汽油,虽然对人类有利用价值,但不是从自然界中直接获取的的,它是工业产品。第二,对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着,但目前,对人类没有利用价值,所以他不是自然资源

四、有效地体现“" 地理的特点:地图和理论的结合,将所学知识——落实到地图上

1. 1部分学生对地理的学习存在严重的错误认识,认为背背成绩就会很好,那是

大错。因为“地理”是地图和理论的结合,也就是说要在理解好地理基础知识的基础上,要养成看地图、记地图、画地图的良好习惯,使所学内容有效地落实在地图上。

2

1、看地图

学习时首先要多看地图,将河流、城市、矿产都落实到地图上去,并从地图 中找到它们的位置。事实证明,看各省地图效果好于看分区及全国地图,如学习

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