班主任培训方案

班主任校内培训

江苏省高港中等专业学校

2014秋学期班主任工作培训方案

一、指导思想

为了进一步加强我校班级管理工作,加强我校班主任的储备、培养工作,加速班主任教师的成长,提高班主任教师的基本素质、教育水平、管理能力,尽快造就一支责任心强、管理能力佳、有爱心、有奉献精神的班主任队伍,营造人人争做班主任的氛围,针对我校具体情况,结合工作实际,特制定本方案。

二、培训对象

1、班主任工作经历未满三年的教师。

3、35周岁以下教师。

三、培训目标

培养一支教育理念新、工作积极性高、奉献精神强、具有相应的教育管理能力、能适应时代要求的高素质班主任队伍,组成一支结构合理的班主任梯队。使现任青年班主任都能成为合格班主任。

四、培训途径与方法

1、专家讲座、班主任研讨会、经验介绍、案例分析、自学等形式组织培训。

2、党员干部跟班指导,以老带新的“一带一”结对子活动。

3、班主任实时交流。

4、班主任课题研究。

五、培训内容:

1、专业理论:

教育法律法规类:《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作职责》等。

职业道德类:《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》等。

德育理论类:《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育整体工程实施意见》、《江苏省中等专业学校学生管理规范》、《江苏省中等专业学校学生日常行为细则》等。

2、专业素养:

班主任的专业素质修炼、班主任的能力训练

班主任的组织领导艺术、班主任的关系协调能力

班主任的工作方法与技巧

3、专业能力:

班集体的建设(班规班纪的制定、学习方法的指导、学生身心发展特点的了解等);

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