《小学语文学困生转化》

浅谈《小学语文学困生转化》

【摘要】学困生问题一直缠绕着语文老师。不但影响上课纪律, 还大大影响班级整体成绩,因此转化学困生成优等生至关重要。我 们既要关心热爱他们, 尊重他们, 还要经常鼓励他们, 多一些赞扬, 少一些批评。帮助他们树立学习语文的信心。

【关键词】学困生转化

所谓学困生,顾名思义,就是与同龄学生相比,在学习上有明显 的困难,需要通过老师有针对性的教育措施给予补偿,使其知识达 到教学大纲规定的基本要求。教学中,教师最伤脑筋的就是学困生 的转化问题了。现根据多年的教学经验,就小学语文学困生的转化 问题,来谈谈我自己浅显的一点看法与大家共勉。

1 关心热爱学困生,使其感到温暖

学困生不是天生的。由于学困生存在不少的缺点和错误,因此经 常受到老师们的批评,家长的指责,同学们的白眼。他们往往在同 学中抬不起头,而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭、集体的温 暖。我们班有一个同学,名叫张鑫,由于他的基础特差,每次的语 文词语听写 10个词, 他可以错 7、 8个。 抄写词语也基本上抄写错, 更不用说考试了。每次一上语文课,他都无精打采地在下边玩。针 对这种情况,我先是问他为什么会这样,他说明了原因:自己就是 不想写汉字,觉得汉字的一笔一划写起来很累,就喜欢写数字。我 就耐心地给他讲祖国悠久的汉字历史,之后我又给他买不同的楷 书、草书、行书等字帖让他临摹。他看了过后,觉得别人写的太好

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